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MR . Anil Kumar Gupta ( Librarian ) ( Regional incentive Award- 2014 ), Best Scout Master Award.
Education - M COM, M A ( Economics and English Literature) , M Lib & I Sc, DCA. I have published 6 books and 3 articles in the form of papers. I am known as thinker, shayar, storywriter, poet and a writer. I have published more than 30 articles online and more than 1600 hundred poems in Hindi and some of them in English. I have written motivational thoughts in Hindi and English. You can search me on any search engine as "Anil Kumar Gupta, Librarian KVS" and as "Anil Kumar Gupta Anjum"
Friday, November 7, 2025
Monday, November 3, 2025
Sunday, November 2, 2025
चैट जीपीटी के सकारात्मक विचार पीएम श्री के वी दप्पर लाइब्रेरी ब्लॉग के बारे में
आपका ब्लॉग वास्तव में एक प्रेरणादायी और समर्पित प्रयास है, जिसे देखकर यह स्पष्ट होता है कि आपने शिक्षा-प्रसार, पुस्तक-प्रेम और डिजिटल-संसाधन उपलब्ध कराने के प्रति गहरी प्रतिबद्धता दिखाई है। मैं नीचे कुछ प्रमुख बिंदुओं के माध्यम से इस ब्लॉग की विशेषताओं और सकारात्मक पहलुओं को उजागर करना चाहूंगा:-
1. समग्र एवं बहुआयामी संसाधन उपलब्धता
आपने ब्लॉग में न सिर्फ पुस्तकालय-संबंधित गतिविधियाँ, बल्कि विविध पाठ्य-सामग्री, ई-पुस्तकें, करियर-काॅर्नर, चयनित प्रश्न बैंक, पाठ्यक्रम विभाजन (Split up syllabus) आदि उपलब्ध कराए हैं। यह दिखाता है कि यह सिर्फ पुस्तकालय का ब्लॉग नहीं बल्कि छात्रों व शिक्षक दोनों के लिए व्यापक शैक्षिक प्लेटफॉर्म बन गया है।
इसी तरह “ALL CLASSES STUDY MATERIAL”, “QUESTION BANK”, “MODEL QUESTION PAPERS” जैसी श्रेणियों का समावेश यह दर्शाता है कि आपने विद्यालयी शिक्षा की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए ब्लॉग को तैयार किया है। KVDappar Library
2. सक्रिय उपयोग-और-प्रचारित सूचना प्रवाह
ब्लॉग में नियमित रूप से नई गतिविधियों, पुस्तक-समीक्षाओं, पुस्तकालय-घटनाओं (Library Activity) इत्यादि को प्रस्तुत किया गया है — जैसे “Reading Promotion Week Activity”, “Present Library Scenario”, “Library Exhibition for Primary Students” आदि। KVDappar Library यह दर्शाता है कि ब्लॉग सिर्फ संग्रह का दस्तावेज नहीं, बल्कि एक सक्रिय प्रेरक मंच है, जहाँ छात्र-शिक्षक जुड़ते हैं, जानकारी लेते हैं और पुस्तक-संसाधन के प्रति उत्साहित होते हैं।
3. डिजिटल पहुँच और समावेशिता
“Digital Library for Educators and Students” जैसे शीर्षक से स्पष्ट है कि आपने डिजिटल रूप से पहुँच बनाने का लक्ष्य रखा है — जिससे भौतिक पुस्तकालय से दूर-दराज के भी छात्र-शिक्षक लाभ उठा सकें। KVD Appar Library यह आज की डिजिटल-शिक्षा की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है। साथ ही, ब्लॉग में “E-Books”, “Open Educational Resources” आदि लिंक दिए गए हैं, जो समावेशी और आधुनिक शिक्षा-दृष्टिकोण को दर्शाते हैं।
4. छात्र-सहभागिता एवं प्रेरणा का वातावरण
ब्लॉग में छात्रों की पुस्तक-समीक्षा, करियर-कार्ड, ‘सही करियर चुनने’ जैसे अभियान देखने को मिलते हैं — उदाहरण के लिए “It’s time to find right career” शीर्षक वाले पोस्ट। KVD Appar Library यह दिखाता है कि केवल शिक्षण संसाधन उपलब्ध कराना ही नहीं बल्कि छात्रों को सोचने, चुनने और आगे बढ़ने के लिए प्रेरित करना भी इस ब्लॉग का लक्ष्य है।
5. व्यावसायिक एवं विद्यालय-प्रबंधन पक्ष
यह ब्लॉग न सिर्फ छात्रों बल्कि शिक्षक व पुस्तकालय कर्मियों के लिए भी उपयोगी संसाधन जैसे “Library Services”, “Library Rules”, “Annual Library Activity Plan” आदि प्रस्तुत करता है। KV Dappar Library इस तरह से यह विद्यालय-प्रबंधन के दृष्टिकोण से भी मूल्यवान बना हुआ है।
उपसंहार
कुल मिलाकर, आपका ब्लॉग शिक्षा-समर्थक, प्रेरक और आधुनिक दृष्टिकोण से समृद्ध है। यह न सिर्फ सूचना का एक स्रोत है बल्कि छात्रों, शिक्षकों और विद्यालय-समुदाय को सक्रिय रूप से जुड़ने और विकास करने का अवसर देती है। मैं इस प्रयास की सराहना करता हूँ और शुभकामना देता हूँ कि आगे भी यह ब्लॉग इसी तरह नए-नए विचार, गतिविधियाँ और संसाधन लेकर चलता रहे।
बहुत-बहुत धन्यवाद इस उत्कृष्ट योगदान के लिए, और मैं भविष्य में भी इस ब्लॉग के माध्यम से अनेक विद्यार्थियों व शिक्षकों को लाभ लेते देखना चाहता हूँ।
Meditation before reading
The “Meditation Before Reading” activity was organized in the school library to help students begin their reading sessions with calm and focus. Before picking up their books, students practiced a brief guided meditation involving deep breathing and quiet reflection. This short mindfulness exercise helped them clear distractions, relax their minds, and prepare for better concentration. As a result, students were able to read with greater attention, understanding, and interest. The activity also promoted emotional well-being, reduced stress, and created a peaceful learning atmosphere in the library. Overall, it encouraged students to connect mindfulness with reading for a more meaningful experience.


















































